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OFICINAS

Conheça as oficinas que oferecemos:

Além das atividades realizadas pelas Professoras, as crianças participam de oficinas com instrutores especializados em cada área. Com o objetivo de servir as diversas faixas etárias e os diferentes turnos, as oficinas são organizadas de forma que as crianças sejam atendidas nos seus interesses e necessidades. 

Educação Física
Educação Física

Acreditamos que a Educação Física pode ser considerada um dos principais elementos da Educação Infantil, pois, por intermédio de conteúdos aplicados de forma lúdica e recreativa, possibilita à criança a construção do conhecimento. Sendo assim, nossa escola é um lugar de descobertas e de ampliação das experiências, um espaço onde se integra o desenvolvimento da criança. A Educação Física tem um papel fundamental na Educação Infantil, pois possibilita diversidade de experiências e situações, por meio de vivências.

Essas vivências e experiências com o corpo possibilitam que a criança descubra seu limite, valorize seu próprio corpo, compreenda suas possibilidades e perceba a origem de cada movimento. É a partir destas experiências que as crianças começam a usar mais facilmente a linguagem corporal, ajudando-a no seu desenvolvimento para a descoberta de capacidades intelectuais e afetivas.

 

Inglês
Inglês

Pensando também no futuro dos pequenos, incentivamos o aprendizado de uma nova língua: o inglês. Escolhemos a parceira pelo seu comprometimento com um ensino especializado, que desenvolve a criança em diversos aspectos: motor, cognitivo, intelectual, afetivo e social.  Nos preocupamos, portanto, com o desenvolvimento, a interação e a facilidade de adaptação da criança a todas essas relações com a língua inglesa.

Oficina de Música
Oficina de Música

A iniciação musical na Educação Infantil estimula áreas do cérebro da criança que vão beneficiar o desenvolvimento de outras linguagens, pois a música contribui para o aprendizado de palavras, aproxima as crianças, favorece a harmonia e a integração entre elas, facilita o desenvolvimento auditivo, sensorial, a comunicação e a coordenação motora. Para opotunizar esses aprendizados de forma mais lúdica trabalhamos com fantoches, imagens, brinquedos e muito  estímulo de gestos relativos às canções, garantindo a participação e empolgação de todos.

Cia. Lúdica
Cia. Lúdica

A Cia Lúdica atua na nossa escola ministrando oficinas lúdicas de teatro, música e movimento.

Com um trabalho lúdico, criativo, de expressão e movimento buscam abordar assuntos relevantes para o cotidiano das nossas crianças, como por exemplo sustentabilidade, assim através do sentimento de felicidade e emoção as criancas se identificam e participam ativamente das atividades, relacionando suas vivências com as problemáticas abordadas, demonstrando grande entendimento sobre os temas tratados e tornado as aulas divertidas e educativas.

Oficina do Movimento
Oficina do Movimento

A oficina do movimento consiste em uma aula de psicomotricidade, que na educação infantil tem como objetivo estimular as percepções da criança, bem como o desenvolvimento de seu esquema corporal. Assim, a criança vai se organizando através de seu corpo. Para que isso ocorra, proporcionamos espaços e oportunidades para realizar atividades e experimentar novas sensações e situações, desenvolvendo assim habilidades como correr, saltar, andar, noções de espaço e outras, além de muito divertimento para os pequenos.

Capoeira
Capoeira

A capoeira dentro do ambiente escolar é uma essencialmente prática, focada no jogo da roda, funcionando como um agente facilitador com o movimento na educação infantil. A capoeira irá auxiliar na ampliação de diferentes qualidades físicas e dinâmicas de movimentos. Os alunos iniciarão a partir dos movimentos naturais, exemplificado a partir da ginga, isto é, uma variação do ato de andar. As brincadeiras infantis, caracterizam-se pela (re)produção de ações humanas, que são realizadas com o objetivo de dominar o mundo dos objetos humanos, surgindo assim as relações sociais. Nessa perspectiva, pode-se dizer que a brincadeira tem um papel crucial no desenvolvimento da criança, que ao substituir um objeto por outro, trabalha com o significado das coisas e se submetem as regras de comportamento próprios desta relação.